风气是一种流行的态度。勤俭或奢靡之风，勤劳或懒惰之风，实事求是或虚枉浮夸之风，独立思考或唯唯喏喏之风，等等，都是某一人群在某一时期、某个方面流行的以特定价值取向为内核的外在的态度、倾向、喜好和行为方式。之所以称为“流行”，不但因为许多人或者多数人喜欢如此，而且这种态度、倾向、行为方式可以象流感病毒一样“传染”他人。一种态度、倾向、选择、喜好或行为方式如果成了“风气”，就说明它已具有相当的影响和力量，处在同一社会网络中的人很难不受它的影响。
学风是学生（这里不说教师）群体对学习所持的态度，这种态度为大多数学生所接受、所抱持，成为学生群体中流行的、普遍的价值取向与行为方式。学风一旦形成，就成为一种稳定的、潜在地影响学生的学习活动的环境因素和精神力量。人在风中行，顺风易，逆风难，而避难就易乃人的本性。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，与之俱黑”。学风是风气，是环境，是万物生长的土壤。一所大学、一所学院，形成好的学风太重要了！
法政学院建院八年来，初步形成了好的学风。它的主要内涵，一是理想远大，积极进取，这是学习的动力；二是勤奋刻苦，一丝不苟，这是学习的态度；三是独立思考，敢于怀疑，这是学习的方法。同学们人人都这样对待人生、对待学习，我们的集体就会形成和保持好的风气。有了好的风气，同学们之间互相学习，互相激励，每天都有目标、有榜样、有力量，何愁不能成长、不能进步呢？
好的学风来源于我们每个人的精神状态与行动。人人发奋向上，一个年级一个年级地坚持下去，好的学风就形成了。越来越多的人懒了，松了，没有目标、没有信心、没有动力了，不求上进了；玩的人多了，下苦功的少了，学风就败了。
法政学院名声好，学风起的作用很大。不过，近来的种种迹象表明，我们的学风可能有下滑的趋势。学风一旦开始向下沉沦，就很难挽回。考虑再三，写下这篇短文，希望引起同学和老师们的关注。（于风政，2011年2月24日）
