为了推进学院工作的进步与创新，本学期开学以来，学院正在密集地进行各种专题研讨活动。首先是讨论办学思想、培养目标、发展方向与发展战略，这个问题，通过学期初的教学研讨会和会后向学校呈交的申请开办“英美法方向”实验班的报告，已取得阶段性成果。同学们也会看到、感觉到，这个学期开学以来的教学工作、学院的学风都有了显著的改进。
最近，我和院里各位负责老师正在广泛征求同学们的意见，近期将集中研讨学生工作的改进与创新问题，争取汇集各方面的智慧与意见，形成一个包括理念、制度、组织、活动在内的《法律与行政学院学生工作指南》，使本学院的学生工作能与学院的培养目标、专业特点以及时代要求相吻合，当然也与同学们的期盼与要求相契合。
我始终认为，大学的主体是教师与学生；大学讲以人为本，就是以学生为本，因为学生成长成才是大学作为教育组织的本职。教师是教育过程的主导，但教育并不是一个单向灌输的过程，而是受教育者积极参与其中的教学互动的过程，甚至也是学生在大学的特定环境中自我认知、自我教育、自我丰富、自我成长的过程。因此，自主、自治，应是学生工作的重要理念。我国大学延续多年的以教师集权式管理教育为主的学生工作理念与相应的思维方式、组织方式、活动方式与现代教育精神相违背，必须加以改革。
教学改革的研讨以教师为主，而检讨与改进学生工作的主体应当是学生。同学们如何评价学校和学院的学生工作（学生工作指导思想、组织方式、活动方式、管理方式等等）？你们有怎样的意见、建议与期望？这一切对我们是太重要了。因此，在近期的研讨中，我希望广泛地听到同学们的声音，特别是批评性、建议性的意见。通过师生互动，为今后若干年法政学院的学生工作确定一个有水准、有特色、有远见卓识和现代精神的指导思想和基本路径。
希望院团委、学生会、学生社团、各支部以及各位同学，都能积极提出自己的意见。集体的意见、个人的意见均可。同学们的意见请直接发到我的信箱：frank6111@126.com（于风政，2009年3月24日晚）
