这两天找时间给07级法学三个班的同学补了一下课，把上学期的刑法分论的试卷进行了讲评。在课堂上，我对同学们的总体学习状况提出了比较严厉的批评，同学们心里都不太好受，有的同学还很难过。按说作为老师，应该尽可能的多给同学多一些鼓励，少一点打击，毕竟同学们的心理承受能力不是很强，现在是需要建立自信心的时候。可是反过来想，有的时候泼一盆冷水，或许会给同学们一种醍醐灌顶的震撼和清醒吧？同学们应该要认识到问题的严重性。在对试题进行讲评的时候，同学们自己都可以发现，多少知识是上课老师重复过，而且反复强调的！甚至在最后的复习上，老师都说了这样的话：你们要小心哦，这道题可以这样考哦，不要到时候答错了哦！这基本上已经是在漏题了，可同学们还是要错，而且错得很离谱。如果说有的题目设计得比较难，需要同学们运用多种知识和方法进行分析，答错了的确情有可原，那么对于那些几乎纯粹是简单的记忆性的东西，还有那些构成本门学科最基础的概念，同学们不该错啊。连这些都错了，基础怎么能够扎实呢？又谈何深入理解法学的精神呢！同学们，是应该反思自己学习上的问题的时候了。当然，老师自己也要积极反思，教学中还存在着怎样的问题，如何使同学们能够掌握得更扎实、牢固。
在讲评时发现，同学们存在一个很重大的问题，就是目前的学习方法，还是以机械的背诵和记忆为主，还没有能够有意识的尝试通过自己的理解，对具体知识点进行复述。比如，在课堂上我提问概念，如强奸罪贪污罪这类基本的罪名，有同学居然还答不上来，原因是没有背诵下来。这实在是很不应该啊。我相信，对于绝大多数的强奸罪或贪污罪的案例，同学们都可以准确的说，这个行为已经构成强奸罪，那个行为构成贪污罪。事实上，同学们是知道这些常见罪名的基本特征的，但同学们不知道，把这些基本特征用自己的话总结，就是它们的概念，就可以得出它们的犯罪构成。虽然不会有教材上总结的那么科学、全面、周祥，但这些却是同学们应用自己的知识总结出来的，是真正属于同学们的东西。拥有这些，你们就不会害怕考试，因为，你们已经真正懂了！学习的目的，就是尽可能把教材的东西都消化成自己的东西。你们现在可以试着回忆一下，整本教材的内容，有多少是自己可以回忆复述的，有多少是自己还根本不了解的。这个情况，就是你们对这门功课的掌握情况！
有同学下来询问：老师，我的确是认真听课，也认真复习了的，可那么多的概念，我真的记不住啊，怎么办呢。相信这也是许多同学有的疑问。这里面有一个非常重要的问题：知识是如何被我们所掌握的？同学们可以思考一下：教材里的内容，老师上课由于时间所限，只讲了多少？老师讲的所有内容里面，同学们听了的又有多少？同学们听了的，当时听懂了的又有多少？当时听懂了的，下课后还记得，还掌握了的又有多少？同学们上课前不预习，下课后不复习，对作业也不太认真（而且作业也并不多），彼此之间很少讨论，有问题也没有向老师询问，上网时也不查看有关资料，去图书馆也惰于查阅专业书籍，平时更没有写读书笔记或听课心得！仅仅把希望放在老师临考前的总复习和对课件的整理背诵上，怎么能够把一门复杂的学科学好呢？知识，不是依靠背诵记忆掌握的，而是依靠不断的熟悉和思考掌握的！同学们，你们认真想想，是不是这个道理？一分耕耘一分收获，同学们可以看看，那些经常来听老师讲座的同学，是不是成绩明显就要好一些？法学这种学科，对天赋和悟性要求并不是太高，只要同学们努力耕耘，一定会有收获。就怕同学们下去不用功啊。同学们，想一想，如果仅仅凭借着你们在课堂上听的那么一点点可怜的知识，就算你们成功的毕业（实事求是的说，要毕业并不是很难的事情），你们能够依靠这些知识去谋生吗？能够用它们开创自己的事业吗？有同学说，真正学习是在工作过程中才会开始的。这话不错，但里面有两个问题，一是，现在这么好的条件同学们尚且不能学到知识，工作中那里有那么多的时间？二是，同学们既然能够选择主动学习，何必非要选择在社会压力下被动学习呢？虽然很多情况下成功都是逼出来的，但那毕竟是一个很痛苦的过程。
当然，即便这次考得不理想，也并不可怕。因为法学的特点，是知识深度累积型的，而不是不断有全新的领域需要同学们去开垦。换言之，法学的总体问题，基础问题，是不会有太大的变化，变化的多是细节问题和学科前沿问题，并且这些基础性问题是将会随着同学们对整体法学环境的不断深入，思想的深度也随之不断提升以解决。现在很多问题不明白，不代表以后就不明白。但问题在于，同学们要知道自己的缺陷所在，要有意识的去弥补。有一条非常宝贵的经验：法学的根基，并不是在于博士硕士阶段那些高深莫测形而上学的理论，而是在于本科阶段所讲授的最基础的东西！同学们只要能够老老实实的把一门课从头到尾听个两遍、三遍，将会为你们的法学素养打下一个极其牢固的根基，从而为你们今后在硕士博士阶段的腾飞打下一个坚实的基础。对于法学的一些主干课程，最典型的如民法总论、合同法、法理学、刑法，是完成值得听多遍。这个观念，我曾给06级的同学有所推荐。但有些遗憾，06级的同学很少有人会来重新听课，或许是因为功课太忙没有时间，或许是觉得自己跟随着师弟师妹听课很没面子，或许是认为凭借自己自学就可以没有必要再听课。总之，来重新听课的同学寥寥无几！我希望07法学的同学们能有更多的人接受这个观点，把那些重要的主干课程多听一些，对你们整个法学素养的提高都会有较大的好处的。
最后，我想对07法学的孩子们说：老师给你们上了整整一年的刑法学，今天终于彻底结束了课程，心底真的觉得很不舍。举一个不太恰当的比喻，同学们的学习效果，就好比是老师精心塑造的产品。老师们真诚的渴望将自己部的知识和盘托出，让同学们一个个都能拥有自己独立的知识体系和人格信念。在这一点上，相信任何一个老师都不会有什么保留。还是那句话，没有哪个老师不希望自己的弟子成才！老师希望我们师生能够共同努力，不断的改进学习的质量，让每个同学都能成长为一名正直的，有良好专业素养的，适应祖国法治建设的优秀的法律人。
魏志栋
公元2009年2月18日22:09:41
书于北师大思过斋
